1. 개관
학습과 효율
앞으로의 시대에 인공지능(AI) 도구의 사용은 일상생활의 일부가 될 것입니다.
대학의 교육과 연구에 있어서 생성형 인공지능 도구(Generative Artificial Intelligence Tools, GenAI)는 시간과 노력을 획기적으로 단축시키는 도구가 되어주고 있습니다. 주의해야 할 것은 AI의 효율성이 반드시 여러분에게 생각하는 힘을 기르고, '앎을 체화'하는 좋은 학습을 보장하지 않는다는 점입니다.
AI는 어떻게 대답할까?
여러분이 꼭 알아야 할 것은 생성형 AI가 사람처럼 내용을 이해하고 판단해서 답을 만드는 것이 아니라는 것입니다. 생성형 AI는 방대한 텍스트 데이터를 바탕으로 한 거대언어모델(Large Language Model)을 통해, 어떤 단어와 문장이 다음에 올 가능성이 높은가를 계산하여 문장을 만들어냅니다. 요컨대 확률적인 평균값을 출력하는 것입니다. 따라서 그 내용은 '판단과 책임의 주체'에 의해 형성된 지식의 원천이 될 수 없습니다.
AI는 '없음'을 모른다
생성형 AI의 답안들은 문법적 오류가 없고 매우 자연스러워 보이지만, 실제로는 존재하지 않는 것을 조합하거나 틀린 내용을 말하고, 실재하지 않는 참고문헌을 생성하기도 하며, 문맥에 맞지 않는 해석을 제시하기도 합니다. 이 때문에 생성형 AI가 제시한 답변은 반드시 원문과 신뢰할 수 있는 출처의 자료와 비교하여 확인해야 합니다.
2. 생각해야 할 것
체화는 느리게 일어난다
어떤 모습일지 예측할 수 없지만 인류는 어떤 방식으로든 인공지능과 함께 서로 진화해 나갈 것입니다. 진화에는 항상 '도태'가 일어나죠. 대학에서 생성형 AI의 보급은 '앎'의 방식에도 많은 변화를 가져올 것입니다. AI의 도움으로 여러분의 읽기와 글쓰기 속도는 더 빨라질 수 있습니다. 그러나 읽고 사고하고 표현하는 힘은 꾸준한 훈련을 통해 느리게 향상됩니다.
경험의 주체는 자기자신
여러분은 모두 똑같은 글을 읽어도 독서의 경험이 저마다 다르다는 것을 알고 있을 것입니다. 자신의 성향에 따라 어떤 부분은 지루하고 어떤 부분은 재미있고, 호기심을 자극하고 상상하게 하는 장면들이 다르다는 것을요. 여러분 자신의 인격과 글이 만나면서 또 다른 실재의 세계가 펼쳐진다는 것도 경험을 통해 알고 있을 것입니다. 생성형 AI는 요약을 아주 잘하지만, 그 요약에 의존하는 것은 여러분 자신과 원자료의 만남에서 일어나는 여러 개성적이고 풍부한 경험을 생략하게 될 것입니다.
'나'의 중심에서부터
인문학이 나 자신을 포함한 인간을 이해하기 위한 물음을 던지고 생각하여 답을 찾아가는 것이라면, 그 물음과 답을 찾아가는 과정은 자기 자신의 중심에서 일어나는 것이어야 할 것입니다. 여전히 말과 글을, 예술 작품을, 사유의 편린과 역사의 흔적들을 직접 만나고 맥락을 파악하고 차이를 스스로 이해하는 것은 인문학 공부에서 불가결합니다.
판단이 필요하다
자료를 탐색하고 질문의 방향성을 점검하고, 개요를 잡는데 AI는 분명 유용한 도구가 될 수 있습니다. 나아가 자신이 구축한 데이터를 통제하고 분석하여 빠른 시간 동안 유의미한 결과를 도출하는 강력한 도구가 될 수 있습니다. 그러나 무엇이 중요한 질문인지 판단하고, 어떤 해석이 설득력 있는지 검토하며, 자신의 언어로 논증을 구성하는 일은 여전히 여러분의 몫입니다.
묵과하기 쉬운 소외
'나의 개성과 문체의 특성'을 파악하고 대신 수행해주는 인공지능 도우미(Agent AI) 사용도 앞으로 점차 확대되어 갈 것입니다. 그런데 그 도움을 받기 전에 '나 다움'이 서야 하지 않을까요? 그리고 이와 함께 저자의 문제, 창작의 범위, 지식의 권위, 인간 노동의 가치, 기술과 환경 정의의 문제들은 여러분의 비판적 지성으로 마주하고 해결해야할 과제들이 될 것입니다.
3. 어떻게 해야할까?
선택과 책임
이러한 변화 속에서 중요한 것은 생성형 인공지능 도구를 무조건 부정하거나 무조건 신뢰하고 의지하는 양자 택일이 아닙니다. 여러분은 생성형 인공지능 도구가 학습에 긍정적이고 부정적인 영향을 줄 수 있는 지점을 정확히 이해하고 책임있게 사용할 필요가 있습니다.
부정적 활용
읽지 않은 자료를 AI 요약으로 대신하거나, 자신의 해석 없이 과제 결과물을 생성하거나, 사실 확인 없이 AI의 출력 내용을 그대로 사용하는 것은 학습을 돕는 것이 아니라 학습의 핵심과정을 대체하는 일입니다. 이는 결과적으로 여러분의 이해력과 사고력, 설득력과 표현력을 약화시킬 수 있습니다.
긍정적 활용
주제의 탐색, 자료의 검색과 수집, 초고의 수정, 논리적 연결성 검토 등은 학습을 도와주고 지식의 섭렵과 글쓰기 능력 향상에 도움을 줄 수 있습니다.
내가 되어가는 과정
결국 중요한 것은 인공지능 도구의 사용 여부가 아니라 '나 다움'을 찾아가고 확립하는데 도움이 되는지, 앎의 체화에 도움이 되는지 아닌지를 구분하는데 있을 것입니다. 우리는 나의 취향을 잘 파악한 인공지능이 만들어준 음악과 시, 그림을 즐길 수 있는 시대를 살고 있습니다. 잘 생각해야 할 것은 '나의 취향'이 나도 모르는 사이에 저작권을 잃고 내가 대가를 지불하고 소비해야 하는 '자기 소외'의 모순된 상황을 만들 수도 있습니다. 그와 반대로 '고통스럽게' 글을 쓰고 고치고, 노래를 만들고 그림을 그리는 수고로운 과정을 통해 얻어지는 재미와 보람을 온전히 나의 것으로 할 수도 있습니다.
여러분은 다양한 '선택'을 할 수 있습니다.
중요한 것은 그 선택들에 온전히 '책임'을 지는 것입니다.
인생의 의미를 구성하는 것은 나의 만남과 경험들입니다.
위의 내용들을 통해 여러분이 인공지능으로 대체가능한 것과
대체불가능한 것을 판단하는데 도움을 얻으셨기를 바랍니다.
4. 생성형 AI 활용 예시
생성형 AI는 학습을 대신하는 도구가 아니라, 학습을 돕는 보조 도구로 활용되어야 합니다. 이해, 암기, 해석, 종합, 구성, 비판적 판단과 같은 학습의 핵심 과정을 학생 스스로 수행하고 있는가, 아니면 그 과정을 AI로 대체하고 있는가를 기준으로 삼습니다. 생성형 AI는 수업내용을 정리하고, 어려운 개념을 눈높이에 맞추어 설명하고, 자료를 비교 및 요약하며, 자신이 쓴 글을 점검하는 데에 유용할 수 있습니다다. 그러나 사고와 판단, 해석과 구성의 핵심 과정을 AI로 대체한 결과물을 본인의 작업인 것처럼 제출하는 행위는 적절하지 않습니다다. 이러한 사용 방식은 연구 및 학습 윤리를 훼손하여 학습자와 교수자의 신뢰 관계를 깨뜨릴 뿐아니라, 학습자의 주체적 이해와 비판적 사고를 저해하고, 스스로 사고를 발전시키고 확장할 기회를 약화시킨다는 점에서 바람직하지 않습니다.
따라서 아래의 예시들은 학습에 도움이 되는 방식으로 AI를 활용하는 방법을 보여주기 위한 것입니다.
학생들은 AI의 답변을 그대로 받아들이지 말고 반드시 자기 생각과 비교하고, 근거와 판단과정을 다시 확인하며, 필요한 경우 원문 및 원 자료와 반드시 대조해야합니다. AI는 편리한 도구이지만. AI로 생성한 결과물은 학술적 타당성과 사실성을 보장하지 않습니다. 최종 결과물에 대한 책임은 언제나 학생 본인에게 있음을 유념해야합니다.
특히 다음 사항을 반드시 주의해야 합니다.
4.1 주의할 사항
- AI사용을 숨기고 전적으로 자기 저작물인 것처럼 가장하는 행위는 표절에 해당할 수 있다
- 학습 및 시험 준비, 보고서 작성 과정에서 달성해야할 목표(이해, 암기, 해석, 종합, 구성 등)를 분명히 인지하고, 그 목표 자체를 AI로 대체하지 않도록 주의한다
- AI가 제시한 답변과 본인의 생각을 반드시 비교하여 검토해야 한다
- AI가 제시한 답변에 대해, 왜 그러한 해석 또는 결론에 이르렀는지 근거와 판단 과정을 반드시 다시 질문하여 검토해야 한다
- AI의 글쓰기는 통계적 예측에 따라 생성된 결과이므로, 문장이 매끄럽다는 이유만으로 내용의 정확성이나 학술적 타당성이 보장되지 않는다는 사실을 명심한다
- 인용 및 참고문헌 정보의 정확성과 유효성을 반드시 확인한다
- 외국어 자료 번역의 경우, 번역이 원문에 충실한지, 또는 자신의 글쓰기 의도에 맞는지 반드시 대조 및 검토해야 한다
- AI의 답변은 특정 언어권과 문화권, 특히 서구권의 자료와 시각에 편중될 수 있음을 명심한다
- 연구 윤리: AI에 의존함으로써 의도치 않게 아이디어, 논증 방식 및 근거들을 표절할 수 있다는 사실을 항상 염두에 두고 비판적으로 검토한다
- AI를 활용하여 작성한 결과물을 제출하는 경우, 해당 결과물의 모든 내용 및 완성도에 대한 최종 책임은 제출자 본인에게 있음을 명심해야 한다
- AI를 활용하여 작성한 결과물이라고 해도, 모든 과정과 논지를 본인의 언어로 설명할 수 있어야 한다
- 인간의 개입 없이 AI로만 생성한 글은 "AI 쓴 티 안 나게 고쳐줘"와 같은 프롬프트로 수정되지 않는다
4.2 수업 이해 및 심화 학습을 위한 프롬프팅
추가 및 보충 학습
전공 수업에서 배운, 또는 전공책에서 읽은 어려운 개념이나 이론을 자신의 눈높이에 맞춰 설명해 달라고 요청한다
- 예시: 라캉의 "대타자" 개념을 학부생 수준에서 5문장으로 설명해줘 - 예시: [개념 A]와 [개념 B]의 차이를 표로 간단히 정리해줘 - 예시: 라캉의 상상계·상징계·실재계의 관계를 단계적으로 설명해줘 통계표나 그래프 해석 요청하기
- 예시: SPSS 결과표를 문장으로 설명해줘 NotebookLM이나 Moonlight Al에게 특정 논문 속 이해하지 못한 부분에 대한 설명을 요청할 수 있다
외국어 자료 번역
- 예시: 이 자료를 번역하는데 이 구절을 어떻게 번역하면 적절할까? 다섯 개의 예시를 줘. - 예시: hegemony를 패권, 헤게모니, 주도권 중 언제 어떻게 옮기는 게 적절한지 설명해줘 4.3 발표 구성·시각화·자료 제작을 위한 프롬프팅
발표 내용 정리하기
- 예시: [주제]에 대한 목차를 구성해줘 - 예시: 해당 글을 개조식으로 바꿔줘 PPT를 작성하고 디자인하는데 도움받기
- 예시: 해당 자료를 설명하는 이미지를 생성해줘 - 예시: 해당 발표문을 피피티 슬라이드로 만들어줘 4.4 전공 및 외국어 시험 준비를 위한 프롬프팅
Al를 통한 시험 준비
- 예시: [교과목 및 시험 범위] 시험을 준비 중인데, 이와 관련하여 시험 문제를 생성줘. 5개의 객관식 질문과 5개의 서술형 질문을 만들어줘. AI와의 대화를 통한 이해 및 암기
외국어 공부하기
- 예시: 지금 SNULT 러시아어 시험 중 작문 섹션을 준비 중이야. 2급 수준의 러시아어 번역 연습을 하고 싶어. 문장을 한 번에 하나씩만 줘. 내가 번역해서 답하면, 그 다음 문장으로 넘어가줘. 정답은 내가 답을 제출한 이후에만 알려줘. 실제 시험처럼 연습하기
- 예시: 타이머 시작이라고 말해주고, 끝나면 채점해줘 소크라테스 문답식 질문하기
- 예시: 나한테 [주제]에 대한 질문을 하나씩 던져줘. 내가 답하면 틀린 부분을 교정해주고, 맞으면 심화된 질문으로 이어가줘 ChatGPT의 경우, 플래시카드 퀴즈 기능이 있음
- 예시: QuizGPT에서 [주제]에 대해 플래시 카드로 퀴즈 내줘 4.5 연구 및 학술 글쓰기를 도와주는 프롬프팅
Claude의 경우, 채팅창 아래 "작성하기." "학습하기"와 같은 프롬프트 제안 버튼이 있음. 버튼을 누르면 해당 카테고리에 맞는 예시 프롬프트가 자동으로 제안되니 어떤 프롬프트를 사용할지 막막할 경우 이를 잘 활용할 것
기본 리서치
논문 요약을 통한 적합한 참고문헌 찾기: 논문이나 긴 기사의 핵심 내용을 빠르게 파악하여, 레포트 작성에 필요한 논문인지 아닌지 파악하기
- 예시: 이 논문의 연구 방법론에 대해 적어줘. - 예시: AI와 글쓰기 능력에 관한 논문을 찾고 있는데. 어떤 키워드로 검색하면 가장 좋을까? - 예시: 이 주제를 찾을 때 핵심 개념어와 유사어를 나눠서 정리해줘 아이디어 모으기
목차 만들기
- 예시: [주제]로 레포트를 쓰고 [내용]을 넣고 싶은데 구조를 어떻게 짜면 가장 좋을까? - 예시: [주제]에 대한 프로젝트 발표를 10분동안 해야하는데, PPT 구성을 어떻게 짜면 가장 좋을까? 문장 수정
- 예시: 내가 쓴 인데, 문장이 너무 길고 어색한 부분이 있는지 봐줘. - 예시: 내가 준 문장에서, 이 구절을 좀더 학술적으로 쓴다면 어떻게 수정하는 것이 가장 좋을까. - 예시: 특정 어휘가 너무 반복적으로 나오는 것같으니, 이 어휘를 대체할 수 있는 단어 세 개만 제시해 줘. 보고서 리뷰
- 예시: 이 글에서 논지가 모호한 부분을 질문 형태로 지적해줘 - 예시: 내가 작성한 레포트 다음 관점에서 비판적으로 검토해줘. 1) 논리의 흐름이 자연스럽고 일관된가. 2) 근거가 불충분하거나 논리적 비약이 없는가. 3) 반박할 수 있는 지점은? - 예시: 보고서 초안인데 논리 흐름이 자연스러운지 검해줘. 특히 결론 부분이 약한 것 같아. - 예시: 오타나 문법 오류가 있는 부분을 찾아 올바른 형태로 수정해줘 인용 및 참고문헌 정리
- 예시: 이 참고문헌을 APA/MLA/Chicago 형식으로 바꿔줘 - 예시: 각주 형식이 맞는지 확인해줘 4.6 잘못된 AI 활용의 예시
- - "이 논문 한글로 요약해줘."
- - "내 리포트 서론 써줘."
- - "이 문장을 자연스러운 영어로 바꿔줘."
- - "시험 대비 예상문제 20개 만들어줘."
- - "이 책 내용을 발표문으로 바꿔줘."
- - "참고문헌 형식 맞춰줘."
- - "교수님한테 낼 수 있게 좀 더 그럴듯하게 써줘."
- - "AI 쓴 티안나게 고쳐줘."
